改革开放以来，职教师资培养工作为推动职业教育改革发展做出了重要贡献，形成了职教师资培养的中国特色。但师资培养改革呈现出被动“应急发展”“应需发展”的特征...
牢记高职初心 铸造工匠精神发布时间：2018年4月20日 访问量：959 引言 党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的科学判断，明确提出要建设知识型、技...
高等教育如何高质量内涵式发展 在中国特色社会主义新时代，实现高质量内涵式发展成为了我国高等教育的主题词，我们不仅需要思考“实现什么样的内涵式发展”这一问...
教育是强国的基础，从教育大国到教育强国是教育必须担当的国家使命，从职业教育大国到职业教育强国是教育强国系统中重要的组成部分。 每个人社会化成长过程中所接...
产教深度融合是在现有融合基础上的一种深化和升华，是关系更为紧密、程度更为加深、境界更为提升、效度更为显著的一种融合。这样的融合其维度和逻辑路径不外以下...
【教育研究】 十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。职业教育是与经...
近日，江苏省教育厅厅长葛道凯在黄炎培职教思想年会中提到“职教人新时代要回答好三张问卷”，引起职教界热议。其中，第二张问卷提到“如何办好面向人人的职业教育，如...
教育部提出要全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设，提高技术技能人才培养质量。对此，“仁者见仁，智者见智”。笔者通过学习和实践体会到，建立教...
当前，我国职业教育改革已经步入深水区，如何进一步提质增效，全面深化改革，成为摆在我们面前的新课题。“现代学徒制”如何有效推广现代学徒制作为一种独特的人才培养...
职业院校“教学诊断与改进”工作通过试点探索、培训推动，正逐步从点到面、从上到下在全国全面推开，“诊改”理论也不断完善，实践成效正逐步彰显。虽然“诊改”工作...
