“‘十五五’规划建议”将“教育科技人才一体发展”摆在突出位置，明确提出“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”。教育部部长怀进鹏提出以人工智能、大数据...
在制造强国、教育强国建设的时代浪潮中，作为支撑产业升级、推动技术创新的核心力量，培养大国工匠已成为职业教育不可推卸的时代使命。这不仅是职业教育服务国家战略的...
█技能人才“学得好”是破解结构性失衡的基础与前提█技能人才“用得上”是促进人岗相宜、人尽其才的关键环节党的二十届四中全会强调，要“一体推进教育科技人才发展”...
当前，以云计算、人工智能等为代表的新一代技术飞速发展，社会、经济、文明等形态发生了系统性变革。职业教育作为连接教育与产业、个体发展与社会需求的桥梁，通过满足...
职普融通不仅是深化教育综合改革的重要组成部分，更是推进教育、科技、人才一体化建设的重要通道。我国在职普融通方面做了多年探索，取得了一定的成效，也面临着诸多现...
党的二十大报告提出“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为终身学习体系的建设指明了方向——不仅要实现“有学上”，更要追求“学得好、学得便、学得久”，...
职业本科的发展是建设现代职业教育体系的关键，也是优化我国高等教育结构、实现高等教育多样性的重要抓手。当前，发展职业本科的主要任务是，处理好规模与质量、总量与...
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制”。当前，新质生产力加快孕育，产业转型升级步伐加快，高素质技术技能...
人工智能技术作为数字化转型的核心驱动力，正逐步渗透到高职院校学生工作的各个环节，推动辅导员职业能力和综合素养深度融合、双向赋能。然而，在推广人工智能技术的过...
“技能从来不是退路，而是出路；不是低配，而是特色。你们今天在实验室里磨出的茧，终将成为未来人生里最硬的底气。”这是南京工业职业技术大学教师周聪最想对学生说的...
