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职业教育需要“证书化”

日前,《中国青年报》刊登了一篇文章《谨防职业教育演变为“证书化”学习》,其主要观点笔者理解为,不能把职业教育变为“证书化学习”,学生考证不能应试化,不能把...

加强中西部省份教育生态建设

​明年是小康社会全面建成之年,教育系统脱贫攻坚成绩斐然。李克强总理在第十三届全国人民代表大会第二次会议上的政府工作报告中指出,要“用好教育这个阻断贫困代际传...

姜大源:这个春天,高职扩招面临的严峻挑战

这生机洋溢在泛绿的枝头,也充盈在职教人的心里。今年立春与除夕同日,雨水与元夕携手。两会前后,《国家职业教育改革实施方案》的宏图大略与《政府工作报告》关于职业...

葛道凯谈“高职扩招100万”:我国高等教育改革发展进入新阶段

今年的政府工作报告中提出,高职院校今年扩招100万人。两会落幕,高职院校具体如何进行扩招?这成为公众关注的焦点。江苏省是我国高职院校数量最多的省份,共90所。这样...

来,到“学习工厂”体验产教融合的新型学习

编者按  我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,面对新一轮科技革命和产业变革,现代教育如何满足高质量育人需求?作为市场主体的现代企业,又如何成为深化产...

加快弥补“三区三州”职业教育短板

我国的“三区三州”包括西藏、新疆南疆四地州、四省藏区和甘肃的临夏州、四川的凉山州、云南的怒江州,共有212个贫困县,大部分位于青藏高原地区。这些地区少数民族...

孙善学:办好新时代的职业教育

《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》两个文件中涉及职业教育的工作部署内容丰富、亮点众多,对新时代职业教育改革发展有重要指...

专家提出:“大扩招”倒逼职业教育大改革

“我国职业教育进入了一个新的发展期,国家作出‘大扩招’决定,将给职业教育带来大发展,高职院校更是面临新的机遇和挑战。”这是在3月28日举行的“第二届全国高职高...

设立副学士学位不仅是身份认同问题

全国政协委员、北京理工大学人文与社会科学学院院长李健在今年全国两会上表示,目前我国三级学位体系已不能适应我国经济与社会发展需要,建议国家参照国际通行做法,面...

高校要为关键核心技术攻关担当责任

党的十八大以来,习近平总书记多次就关键核心技术问题做出重要指示,他强调:“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能...

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