日前，以“职教改革四十年 产教融合育工匠”为主题的2018年“职业教育活动周”在天津举办。这是自2015年国务院批复将每年5月第二周设为“职业教育活动周”以来举办的第...
中国特色社会主义进入新时代，职业教育作为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，同样进入了新时代。站在新的历史起点，如何认识新时代职业教育的主要矛盾，进而不...
乡村振兴战略，吹响了决胜小康的号角，也发出了中国职教建设的新动员令。然而，职业教育领域对乡村振兴战略的认知，还存在一些误区，其中最突出的表现是，认为乡村振兴...
建设中国特色职业教育体系，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。 2035年我国基本实现社会主义现代化，是实现“第二个百年奋斗目标”的关键节点。届...
乡村振兴战略，吹响了决胜小康的号角，也发出了中国职教建设的新动员令。然而，职业教育领域对乡村振兴战略的认知，还存在一些误区，其中最突出的表现是，认为乡村振兴...
改革开放以来，职教师资培养工作为推动职业教育改革发展做出了重要贡献，形成了职教师资培养的中国特色。但师资培养改革呈现出被动“应急发展”“应需发展”的特征...
牢记高职初心 铸造工匠精神发布时间：2018年4月20日 访问量：959 引言 党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的科学判断，明确提出要建设知识型、技...
高等教育如何高质量内涵式发展 在中国特色社会主义新时代，实现高质量内涵式发展成为了我国高等教育的主题词，我们不仅需要思考“实现什么样的内涵式发展”这一问...
教育是强国的基础，从教育大国到教育强国是教育必须担当的国家使命，从职业教育大国到职业教育强国是教育强国系统中重要的组成部分。 每个人社会化成长过程中所接...
产教深度融合是在现有融合基础上的一种深化和升华，是关系更为紧密、程度更为加深、境界更为提升、效度更为显著的一种融合。这样的融合其维度和逻辑路径不外以下...
