职教论坛
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职教一人、就业一个、致富一家

​“王老师,我们还想过来跟您多学几招绝技。”前不久,供职于贵州建设职业技术学院的木雕大师王万廷接到一个熟悉的电话。远在大山里的徒弟们,向他表达了“回炉再造”...

职业教育“双高计划”中央财政每年引导资金二十余亿元

    ​12月18日,教育部、财政部公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设名单,56所高职学校入选高水平学校建设,141所高职学校入选高水平专业群建设。     ​集...

为建设现代职教体系提供有力保障

  尽管目前公布的修订草案征求意见稿尚不完善,但在努力解决困扰我国职业教育发展的一些关键问题等方面,已经取得阶段性突破,为建立现代化职业教育制度提供了根本的法...

把制度自信教育融入国民教育全过程

     学习好、领会好、宣传好、贯彻好、阐释好党的十九届四中全会精神,是当前和今后一个时期教育战线的首要政治任务和头等大事。党的十九届四中全会胜利闭幕,教育部党...

借势起航 全国职教战线积极站位产业前沿 ——2019世界机器人大会“智能制造与产教融合专题论坛”在京召开

8月21日,由中国职业技术教育学会主办,工业和信息化部人才交流中心、蒲江县人民政府协办,成都中德职教创新功能区、北京德信合力教育科技有限公司承办的“2019世界...

“硬政策”如何“软着陆”

​回顾新中国成立以来的高等教育发展历程,高职院校一次性扩招100万人是绝无仅有的。应该说,对于高职院校而言,这显然是一个重大政策利好,然而如何将这一重磅“硬政策...

保持职业特色是职业大学的使命

经教育部批准,南昌职业学院等15所学校正式由“职业学院”更名为“职业大学”,同时升级为本科院校。今年起,这15所学校将面向全国招收本科学生。长期以来,“升格”(...

“达标争先”“特色发展”合辙而行

自学校形态的教育出现之后,教育的“共性”与“个性”关系处理及实践形式就成了一个重要题目,而当“班级授课制”为主要办学形式的“现代学校制度”出现之后,这一问题...

构建现代职业教育“立交桥”

​ 据《中国青年报》报道,日前,教育部批准了首批本科职业教育试点高校更名结果,它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”,同时升格为“本科层次职业学校”。其中...

高职扩招将给中职教育发展带来重大影响

​对于职业教育而言,国务院2019年政府工作报告将会载入职业教育改革发展的史册。政府工作报告把职业教育工作从教育事业中拿出来,放在“继续创新和完善宏观调控”之中...

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