10月27日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，交流学习党的十九大精神体会，研究部署贯彻落实工作。会上，教育部党组成员围绕学习贯彻党的十九大精神，按...
9月25日—26日，由中国职业技术教育学会指导，中国职业技术教育学会对外合作与信息服务部主办的2017（第六届）信息技术在职业教育教学中的应用交流研讨会在福州顺利召...
内容提要：我国已步入“众创”时代，职业院校积极回应。通过审视“双创”教育实践的现实生态和师生对于“双创”的基本认识，暴露出对“双创”内涵理解的偏差、重点投射...
2017年10月10日10版教育根植于文化。后示范、后骨干时期的职业教育内涵建设，不仅要紧扣世界职业教育发展脉搏，更要从我国传统文化中汲取营养。道家文化中关于技术...
编者按 2015年，教育部发文在职业院校建立教学工作诊断与改进制度,“诊改”一词迅速聚集了诸多学者和院校的关注、实践和讨论。2017年，教育部再次发文全面推进诊改制度...
“综合型”这条路高职不能走发布时间：2017年9月19日 访问量：345 信息来源：《中国教育报》2017年9月19日09版高职院校在飞速发展的同时，不可避免地产生了诸...
应大力发展职教师资院校发布时间：2017年9月12日 访问量：442 信息来源：《中国教育报》2017年9月12日12版职业教育是不同于普通教育的另一种教育类型，其类型特...
高职生均拨款制度怎样落地有声发布时间：2017年9月12日 访问量：192 信息来源：《中国教育报》2017年9月12日12版建立高职院校生均拨款制度是国家提高高职教育...
提升人文素养不妨探索“专业订制”前段时间有媒体报道，为了提升学生人文素养，扬州工业职业技术学院全面恢复已经停上了近10年的“大学语文”课程，学院基础科学部还将...
“诊改”须解决主体参与有效性问题笔者在6月20日《中国教育报》职教周刊《“教学诊改”内生动力何以形成？》一文中提出，高职院校需要着眼于办学定位、着力于专业优...
