当前，互联网的迅速发展极大影响着人们的思想观念、行为习惯及日常生活，也给各行各业带来了巨大的变化。在高等职业教育中，这种影响和变化主要体现在教学观念、教学...
最近，教育部公示了第三批现代学徒制试点职业院校的名单，试点规模的扩大，必将进一步推动高素质职业技能人才的培养。职业院校与企业有着天然的联系，不断缩短两者的距...
适应经济社会发展对高素质技术技能型人才的需求，加强“工匠精神”培养，是时代赋予高等职业教育的历史重任。 从原初内涵到现代之义 无论国内还是国外，“工匠精神...
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》（简称《行动计划》）是落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的纲领性文件，是“十三五”时期高等职业教...
近日，某省教育厅等11部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。其中“治理内容及措施”部分指出：“屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生...
聚焦职教师资培养⑦近年来，各地持续加大对职业教育的投入，职业院校教师队伍规模不断扩大，“双师”素质持续提升，学历水平稳步提高，队伍结构逐步优化。在取得成绩的...
自从制度化的教育形式出现之后，学校教育备受质疑的，就是不能提供多样化的教育以满足学生的个性发展。但是，当教育出现以“提优补差”为目的的“特长班”“兴趣...
■聚焦职教师资培养⑥ 新技术、新产业、新经济的快速发展，迫切需求高素质的技术技能人才支撑，对职教师资提出了更高要求。2018年1月，中共中央、国务院《关于全面深...
当前，我国高职院校教师中“双师型”的比例仅为39.1%，中职学校教师中“双师型”的比例仅为29.5%，这既表明中高职院校职后培养乏力，更表明职教师资培养单位“双师...
作者简介：王扬南 (1962—) , 男, 教育部职业技术教育中心研究所所长, 主要研究方向为职业教育。基金：教育部职业技术教育中心研究所“职业教育科研情况综述 (2013—201...
