各普通高等学校： 为贯彻落实教育部及我省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划，做好我省心理育人工作，提升心理育人师资队伍建设水平，培育大...
办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只...
随着数字化时代的到来，办公软件已经深度融入各行业的核心业务处理流程。眉山职业技术学院自全国教育大会召开以来，积极响应国家职业教育改革的号召，抢抓机遇，以专业...
作为教育部基础教育综合改革实验区，2017年成都市教育局印发《关于推动普职融通育人模式改革的意见（试行）》，标志着市域统筹推进职普共育复合型人才探索正式开始。7年...
各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等学校，省属中等职业学校：为做好2025年全民终身学习活动周相关工作，根据中国成...
顺德职业技术学院以提高人才培养质量为根本目标，立足顺德国家级别机器人产业集群，基于制造业转型升级对工业机器人智能化、集成化应用的要求，聚焦工业机器人传感系统...
各有关高校：按照《关于开展第四届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知》〔陕教师办（2024）34号〕精神，经各有关高校初赛、省级复赛等阶段，现进入大赛决赛环节...
各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各普通高等学校、省属各中等职业学校，委厅有关直属单位： 为深入学习贯彻习近...
近日，在山东济南召开的2024年全国职业教育科（教）研工作会议上，教育部副部长吴岩指出当前职业教育科研存在“散”“弱”“虚”三大问题，并给职业教育战线列出了当前...
职业院校要把论文写在田间车间，把课题立在行业企业，把成果用在生产和学习一线科研对职业教育发展至关重要。近日，“职业教育需要什么样的科研”话题受到广泛关注，引...
