当前，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）（即第二期“双高计划”，以下简称“新‘双高’”）已正式启动。这是深入贯彻全国教育大会精神，全面落实教...
政府工作报告——2025年3月5日在第十四届全国人民代表大会第三次会议上国务院总理 李强3月5日，李强总理代表国务院在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》。 新...
观 点市域产教联合体通过促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，为区域发展注入创新协同新活力，助力区域经济高质量发展。 市域产教联合体作为新时期现代职业...
职业教育专业教学标准是职业教育体系运行的基础，它在规范职业院校教学、全面提高教学质量、深化人才培养模式改革等方面具有重要意义。日前，教育部发布758项新修（制）...
办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期“双高计划”建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，产教融合也只...
作为教育部基础教育综合改革实验区，2017年成都市教育局印发《关于推动普职融通育人模式改革的意见（试行）》，标志着市域统筹推进职普共育复合型人才探索正式开始。7年...
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，其本质区别之一就是职业教育更强调“产教融合、校企合作”，这也是国际上先进职业教育模式的共同特征。办职业教育就...
职业教育必须与时俱进，以战略眼光洞察时代大势全国两会期间，有代表委员建议，职业教育需与产业“无缝衔接”。随着数字技术的持续突破与飞速发展，人工智能的应用正在...
每一步扎实的改革、每一份专注的匠心、每一个奋斗的故事，都在为职业教育谱写新的注脚近日，一篇题为《职业学校是“差生收容站”？人心中的成见是一座大山》的报道，引...
中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出探索省域现代职业教育体系建设新模式（以下简称“省域新模式”），选择有迫切需要、条件基础和改革探索意愿...
