建设高素质产业工人队伍，是推动经济社会高质量发展、实现制造强国目标的关键所在。技能是强国之基、立业之本、发展之根。劳模工匠是赢得国际竞争主动的重要战略资源。...
评价高职院校的关键办学能力，既需在评估细则上体系完整、指标具体，更要在总体把握上纲举目张、基调明确，从办学方向坚守、办学目标达成、办学绩效评价、办学经验辐射...
全国教育大会的胜利召开，发出了建设教育强国的全面动员令，习近平总书记发表的重要讲话，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。教师队伍是教育强国建设的第...
全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出的一次重要动员部署。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育...
党的二十届三中全会提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。近年来，辽宁着力构建产教融合发展新格局，努力走实职业教育助推地区产业发展、地区产业发展厚...
随着我国新一轮高水平对外开放的实施，我国国际产能合作不断拓宽和深入。在“职业教育服务国际产能合作行动”国家教育发展战略背景下，高等职业教育服务国际产能合作的...
一、引言：新一轮“双高”建设方案的背景与意义1.1 高等教育发展的新形势与新要求在全球化和科技创新的推动下，中国的高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。新一轮科技...
党的二十届三中全会提出，健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系,完善党委(党组)理论学习中心组学习制度,完善思想政治工作体系。更加注重系...
为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，进一步凝聚思想共识、强化使命担当，推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地，教育部直属机关党委...
一、何谓“金课”:“金课”之“金”的性质“金课”的根本特质表现为“两性一度”。“高阶性”即“知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思...
