习近平总书记在全国教育大会上的讲话中，把新时代教育发展的新理念、新思想、新观点概括为“九个坚持”，强调培养什么人是教育的首要问题。我国高等职业教育发展...
近年来，南亚各国越来越重视职业教育，并将发展职业教育作为提升人力资源水平的重要战略。但由于受到整体经济发展水平的限制，各国的职业教育发展依然面临着许...
近年来，我国职业教育事业发展势头良好，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系正在逐步形成，职业教育为国家培养了大批合格劳动力和高技能人才，不仅推动了...
经过改革开放40年的发展，中国职业教育已发展成为体系相对完善、特色比较鲜明、规模世界第一，这无疑得益于“改革”这一核心推动力。同时，随着中国进入新时代，不仅经...
高校“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。这是当前关于“思政课程”的指导原则。这说明，课堂教学是“主渠道”，是对...
日前，一篇《湖南一高校“狠心”退学22人，打响“严进严出”第一枪》的新闻激发了社会强烈反响，《中国青年报》关于“混学”“混教”的系列报道和评论也一针见血地...
目前正是《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》（以下简称《行动计划》）的收官阶段，各地高职院校正在全力冲刺，争创“中国特色、国际水准”的优质高职院...
强化本科教育，实行“严进严出”，是最近全国上下讨论得最为热烈的教育话题之一。其宏观背景是今年6月在成都召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部提...
工匠精神是工匠们在长期职业实践过程中养成的良好职业素养、彰显的特有职业品质。这种素养品质是职业精神的萃取，是优秀文化的凝练，是成就工匠的深层次的逻辑因由，是...
