近日，《国家职业教育智慧教育平台湖南省试点实施方案》获得教育部正式批复同意。湖南作为全国唯一的国家职业教育智慧教育平台试点省份，围绕国家平台建设的总目标与要...
日前，重庆市印发了《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》(以下简称，《若干措施》)，围绕构建高质量现代职业教育体系、建设高水平“双师型”教师队伍、培养高...
今年5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称新《职教法》）正式实施，这是职业教育法实施26年来首次“大修”。新《职教法》有哪些亮点？将带来哪些...
3月21日，湖南省教育厅下发《关于实施湖南职业教育信息化创新发展行动计划的通知》（下称《通知》），定于2022—2025年实施湖南职业教育信息化创新发展行动计划，推...
宁夏回族自治区认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国职业教育大会精神，坚持立德树人根本任务，强化职业教育类型特色，着力推进产教融合、校...
浙江省始终把职业教育摆在对口援疆的突出位置，依托优质职教资源，探索资金、机制、人才、理念、产业、就业六位一体的“组团式”援疆模式，助力阿克苏职业技术学院跻身...
天津市认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示精神，深入落实全国职业教育大会部署，深化职业教育改革创新，构建现代职业教育体系，大力培养技术技能人才...
四川省南充市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育工作会议精神，着力推进“双师”共享、基地共建...
今天，我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先，我向在座各位老师，向全国大中小学思政课教师，致以诚挚的...
自2019年起，教育部先后批准了22所高职院校升格为本科职业学校，试点本科层次职业教育，对于探索职教本科人才培养范式，推动我国职业教育高水平发展具有实践意...
目前，中国特色高水平高职院校和专业建设计划在教育部与财政部的联合推动下已正式启动。高职专业群的建设质量不仅影响了专业群学生的能力和素质、教师整体教学水平，而...
“王老师，我们还想过来跟您多学几招绝技。”前不久，供职于贵州建设职业技术学院的木雕大师王万廷接到一个熟悉的电话。远在大山里的徒弟们，向他表达了“回炉再造”...
12月18日，教育部、财政部公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设名单，56所高职学校入选高水平学校建设，141所高职学校入选高水平专业群建设。 集...
尽管目前公布的修订草案征求意见稿尚不完善，但在努力解决困扰我国职业教育发展的一些关键问题等方面，已经取得阶段性突破，为建立现代化职业教育制度提供了根本的法...
学习好、领会好、宣传好、贯彻好、阐释好党的十九届四中全会精神，是当前和今后一个时期教育战线的首要政治任务和头等大事。党的十九届四中全会胜利闭幕，教育部党...
8月21日，由中国职业技术教育学会主办，工业和信息化部人才交流中心、蒲江县人民政府协办，成都中德职教创新功能区、北京德信合力教育科技有限公司承办的“2019世界...
回顾新中国成立以来的高等教育发展历程，高职院校一次性扩招100万人是绝无仅有的。应该说，对于高职院校而言，这显然是一个重大政策利好，然而如何将这一重磅“硬政策...
经教育部批准，南昌职业学院等15所学校正式由“职业学院”更名为“职业大学”，同时升级为本科院校。今年起，这15所学校将面向全国招收本科学生。长期以来，“升格”（...
自学校形态的教育出现之后，教育的“共性”与“个性”关系处理及实践形式就成了一个重要题目，而当“班级授课制”为主要办学形式的“现代学校制度”出现之后，这一问题...
