观 点市域产教联合体通过促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，为区域发展注入创新协同新活力，助力区域经济高质量发展。 市域产教联合体作为新时期现代职业...
中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出探索省域现代职业教育体系建设新模式（以下简称“省域新模式”），选择有迫切需要、条件基础和改革探索意愿...
产业工人作为工人阶级的主体力量，是我国现代工业生产的关键要素，庞大的技能劳动者群体是其重要主体。人才制度改革，以维护好劳动者切身利益为初衷。中共中央、国务院...
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调：“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”技术技能人才是职业教育的培养对象和...
全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出的一次重要动员部署。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育...
当前，中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）（即第二期“双高计划”，以下简称“新‘双高’”）已正式启动。这是深入贯彻全国教育大会精神，全面落实教...
河北省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦提高职业教育发展质量，更好赋能经济社会发展，持续深化现代职业教育体系建设改革，努力培养大国工匠、能工巧...
党的二十届三中全会提出，健全用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作体系,完善党委(党组)理论学习中心组学习制度,完善思想政治工作体系。更加注重系...
四川省认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，强化政策供给、贯通培养体系、加强内涵建设、深化产教融合，充分调动各方面资源...
