盐城工业职业技术学院以多种形式积极开展与企业合作，不断创新服务方式，深化校企合作途径，找准校企合作服务地方经济的切入点，为地方经济发展服务，实现合作共赢。

——以职工培训、技能鉴定为切入点，为企业解决生产急需的劳动力服务。利用该校纺织、服装、工业中心的先进条件，依托学校拥有的国家级纺织行业特有工种技能鉴定站、国家级机械类职业技能鉴定站和信息产业职业技术培训项目授权考试点等，开展挡车工、设备维修工、保全钳工、数控、电工电子等10多个工种的中高级技能考试与鉴定，颁发职业资格证书。

——以技术服务、产品研发为切入点，为企业提供服务。利用学校人才、技术、设备、图书情报等有利条件，为企业开展产品设计、产品打样、产品性能测试、产品检测分析，开展技术咨询、技术整合、设备优化、系统设计调试及维护，联合开展文献检索、科技查新等服务。发挥学校信息资源丰富和高层次人才集聚的优势，积极开展应用技术研究与新产品、新工艺开发，包括功能性织物、信息控制系统软件设计开发等，通过深度合作，促进企业产品升级换代。

——以课题研究为切入点，解决企业生产中的技术难题。以学校拥有的江苏省生态纺织工程技术研发中心、染化研究所和各类实验室为重要载体，与企业合作开展课题研究和科技攻关，解决技术难题，形成产学研战略联盟。课题的研究形式可以由企业委托或联合研究为主，这样有助于密切校企之间的合作。在科研课题的研究中，充分考虑校企双方的共同利益，在经济效益和社会效益两个方面构成利益共同体，形成知识、能力、技术的融合，实现学校和企业“双赢”的目标。

——以科技转化为切入点，为企业创造新的经济增长点。发挥学校人才优势，借助先进的科技研发平台，利用已有的一批技术发明专利和科研成果，通过与企业开展产学研合作，推动科技成果转化。

——以共建基地为切入点，实现互惠双赢、共同发展。引进一批专业对口、设备工艺先进、管理水平高、适合学生动手操作、有利于发挥学生创造力的骨干企业进校园，校企共建校内生产型实训工厂，企业利用校内的优惠条件生产，创造利润，同时以真实化的生产环境培训学生。校企共同投入，共建校内工程技术研发中心、实验室、工作室，学院有计划地将应用开发类的企业难题纳入专业教学之中，开展项目化教学，学生在教师和工程技术人员的共同指导下，充分发挥学生的聪明才智共同参与项目的研发，做到真题真做，提高了教学的针对性。

——以订单培养为切入点，为企业输送优秀人才。该校以岗位群为基础，选择设备、工艺、技术、管理接近的一类企业签订培养协议，按照企业对人才知识、能力、素质的要求制定人才培养方案，开发课程。企业在相应的专业群中挑选学生组成具体班级，参与到学校人才培养方案、课程的开发和学生的考核之中，提出具体要求，并和学生签订培养协议，同时为学生设立奖学金，与多家企业开展“订单式”人才培养，合作培养员工。

信息来源：江苏省教育厅