云南林业职业技术学院园林园艺学院立足花卉产业数字化、规模化、品牌化加速转型的时代背景，自觉肩负发展高原特色现代农业、补齐行业人才缺口的育人使命，针对传统农林职业院校存在的“课堂与田间脱节、理论与实践分离”突出问题，联合地方政府、本科高校、科研院所、职业中学、行业协会及花卉龙头企业，共建“云岭花卉农技小院”，构建“把课堂搬进花田里、把论文写在大地上”的职业教育新范式，走出一条职教服务区域发展，人才支撑产业升级的特色办学之路。

聚力赋能 协同联动筑平台

学院创新“政府主导、院校联合、行业指导、企业参与、小院主体”协同育人机制，打造资源共建、人才共育、成果共享、责任共担的产教融合新平台。

地方政府高位统筹政策、场地等各类资源，筑牢项目落地的坚实支撑。学院联动云南农业大学、云南省农业科学院、姚安县职业高级中学，推动“管理、课程、师资、实践、保障”五大维度深度融合。依托云南省观赏苗木行业协会，梳理花卉全产业链岗位能力标准、职业技能等级规范，反向优化人才培养体系。

学院借助龙头企业实训资源与技术支持，优化“课程开发—实训教学—质量评价—实习就业”育人全链条，依托院校科研力量助力企业攻克生产难题。以“云岭花卉农技小院”为载体，推行师生常驻、开放运行、产业联动的运行模式，打造集人才培养、技术攻关、农民培训、产业赋能于一体的综合服务平台。

多维革新 实战赋能强教学

学院拓展传统校园边界，打造“学校教室+虚拟课堂+田间地头+企业车间”全场景教学空间，将教学主阵地延伸至田间一线。锚定产业前沿，将新工艺、新技术转化为模块化教学资源，推行“专家团队+技能大师+产业导师+学生小组”共研共创机制，实现教学内容动态更新。

学院借力人工智能，搭建线上教学平台，实现跨校、跨企教学资源协同共享。积极引入行业、企业多元评价主体，以项目完成质量、实操表现、技术应用能力、企业满意度为核心指标，融入技能竞赛、职业证书、技术服务等多维度要素，构建“过程+结果”“校内+企业”“理论+实操”多元评价体系，以产业标准引领教学改革。

锚定需求 靶向育才提质效

学院创新“小院搭台、标准引领、需求导向、岗位练兵、留乡就业”特色实施路径，推动职业教育教学关键要素改革落地生根。

以“云岭花卉农技小院”为阵地，学院整合花田基地、智能温室、企业车间、虚拟仿真平台等优质资源，承载中高本贯通培养、技术攻关、社会服务等教学任务。对标花卉全产业链岗位规范、国家职业技能等级标准，将行业标准贯穿人才培养全过程，实现按标准育人、依标准实训、用标准评价。常态化摸排企业岗位需求，动态增设智慧栽培、无土栽培、花艺文创、电商营销等新兴课程。

学院推行“小院驻点+项目实践+社会服务”培养模式，将企业生产任务转化为实训项目，依托“双导师”全程引领学生参与品种选育、田间管护、智能设备操作、采后加工全流程实操。联动政府与企业出台人才留用扶持政策，建立毕业生就业跟踪帮扶机制，引导学生扎根地方、服务产业，积极开展技术培训，培育本土农技专家，扶持返乡青年创业，夯实产业人才基础。

硕果盈枝 示范引领显担当

“云岭花卉农技小院”运行以来在人才培养、产业赋能、教改示范三大维度取得亮眼成绩。学生实操考核通过率达100%，在各类技能大赛中屡获佳绩；多名学生在校期间获得相关职业技能等级证书，就业意向率超95%。学院先后建成产教融合型企业3家、公共实训基地2个，助力企业攻克生产技术难题10余项，培育本土花卉技能骨干80余名，推广新品种、新技术20余项，带动花农亩均增收超2000元。聘请20余名行业能工巧匠担任产业导师，先后编写3部活页式教材，累计建成一流核心课程3门、省级精品在线开放课程3门。

新时代，新征程。云南林业职业技术学院园林园艺学院将始终深耕高原花卉产业，不断完善产教融合运行机制，持续为产业升级、乡村振兴输送本土优质人才，以人才之力激活高原特色农业发展动能，以职教担当书写科教兴农的崭新篇章。

（作者：张婉尧 王琳 姜淋耀）

来源: 《光明日报》2026年06月26日08版