在全球电梯保有量名列前茅的中国，电梯安全运行与专业维保人才的培养已成为关乎民生安全与产业升级的重要课题。成都工业职业技术学院紧跟国家战略与区域经济发展需求，在专业带头人陈涛、院长刘强的核心引领下，自2016年起，联合奥的斯电梯管理（上海）有限公司，历经8年栉风沐雨、砥砺奋进，精心构建出“三个联动、六个共同”电梯工程技术专业人才培养模式，为我国电梯行业输送了大批高素质技术技能人才，成为职业教育产教融合的样本。

破局·立新：构建“三个联动”育人新生态

专业围绕产业联动，实现人才培养精准对接。学校坚持以产业发展为导向，建立“围绕产业办专业”的动态调整机制。通过每年走访30余家相关企业，精准把握产业与人才需求变化，不间断进行主动性、计划性和前瞻性的专业调整。2017年，依托建筑智能化工程技术专业组建电梯订单班；2021年，正式开设电梯工程技术专业，实现专业设置与产业链、创新链的紧密衔接。

校企围绕专业联动，打造“六个共同”协同体系。学校与奥的斯电梯管理（上海）有限公司等企业建立深度合作关系，整合行业协会资源，构建“课程共改、教学共管、基地共建、师资共培、人才共育、成果共享”的“六个共同”机制。校企共建“电梯产教融合实践中心”，共同制定《校企合作现场工程师人才培养计划及达标标准》，实现从招生、培养到就业的全过程协同。

课程围绕岗位联动，重构立体化教学体系。学校以企业“岗位标准、技术标准”为引领，重构立体化课程体系，实践教学内容围绕岗位群关键技术，搭建了电梯基础、扶梯维保、直梯维保三大工作实境、20个工作模块，教学内容全部来源于企业真实维保过程，缩短学生成才时间。

攻坚·赋能：三大创新举措破解育人难题

创新专业评价模型，破解“专业发展适应性不足”。学校建立区域产业人才供需信息发布平台，实施毕业生跟踪与社会评价机制，推动专业设置与产业需求精准匹配。2015级至2022级共有538名毕业生学生进入奥的斯电梯管理（上海）有限公司及其关联企业就业，2023级、2024级共计248名学生与奥的斯电梯管理（上海）有限公司及其关联企业签署订单班培养协议。通过麦可思数据显示，毕业生就业满意度达90％，用人单位满意度94％。

创新人才培养模式，破解“人才培养适应性不足”。学校引入国际知名企业奥的斯电梯管理（上海）有限公司“带位制”技能等级标准，共建集人才培养、技术应用、标准研制、创新孵化于一体的企业技能鉴定平台、技术标准研发平台、公共技术服务平台，共同制定企业员工技能鉴定标准、人才培养达标标准，推动工程实际问题走进课堂、研发成果走进教学。校企共建企业实践流动站，实现师资互聘、技术共研、场地共用。累计完成发明专利7项、成果转化4项，企业员工培训超5000人次。

创新教学组织方式，破解“课堂教学质量不高”。通过构建“AI+实境”教学体系，学院实现教学内容与岗位任务无缝对接。依托AI金课研究中心，校企导师共同开发理实课程，建设7门金课及课程AI学伴，拓展教学时空维度，实现学生时时可学、处处可学、差异化学习，提升学生自适应技能学习能力，帮助学生发展关键能力，提升职业技能和就业创业能力。聚焦学生发展难持续追踪的问题，融合课堂参与、任务完成、课后学习等多维数据，构建综合素质评估模型，生成学生个性化成长报告，提供精准发展指导。学生在“‘一带一路’暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”中获金奖1项、银奖2项，在省级技能大赛中屡获佳绩。

致远·拓新：硕果盈枝启航未来崭新征程

历经8年深耕细作，成都工业职业技术学院通过以“三个联动、六个共同”人才培养模式为核心，交出了一份亮眼的育人答卷：学院累计培养电梯专业学生750人，轮训企业员工1500余人，完成省部级以上教研课题1项，获教育部产教融合典型案例1项，发表论文20篇，出版教材5部，建成精品课程7门。毕业生康同学荣获奥的斯公司“全国销售冠军”“优秀兼职合规官”等荣誉，历届毕业生创办企业4家，展现出卓越的创新创业能力；学院成果获媒体报道10余次，多次在成渝地区职教会议上作经验交流，吸引政府、企业、兄弟院校年均参观500人次。

新征程催人奋进，新使命重任在肩。成都工业职业技术学院将继续深化“三个联动、六个共同”育人模式，进一步拓展校企合作的深度与广度，强化AI技术在教学中的应用，优化全生命周期职业能力成长支撑体系。学校将以电梯工程技术专业为样板，辐射带动更多专业实现产教深度融合，着力打造立足成都、辐射全国、面向世界的电梯工程技术人才培养基地，持续为电梯行业及相关领域培养更多“懂技术、善实践、能创新”的高素质技术技能人才，为中国制造向中国创造转型提供坚实的人才支撑。

（信息来源：成都工业职业技术学院）

来源: 《中国青年报》2025年12月05日06版